Améliorer le remplacement des enseignants absents et les conditions de travail des remplaçants, un pari gagnant – gagnant que le Sgen-CFDT veut porter. La réunion intersyndicale organisée le 30 août 2023 par le Ministère a permis de mettre la question du remplacement au centre des préoccupations.
Pour les enseignants TZR, sur le plan des annonces, rien d’extraordinaire si ce n’est la non extension des zones de remplacement pour les personnels TZR, des propos rassurants au vu des annonces précédentes du premier Ministre. Il s’agit aussi pour le Ministère de mieux informer les familles et les personnels, d’être plus réactif.
Ce que porte le Sgen-CFDT pour les enseignants TZR :
Mais cette réunion a été surtout l’occasion pour le Sgen-CFDT de faire part au Ministère des préoccupations des personnels TZR et des revendications qu’il porte.
Le personnel TZR occupe une fonction particulière et très importante au sein de l’Institution. Remplacer un enseignant titulaire sur une durée plus ou moins longue de la Sixième à la Terminale demande des aptitudes particulières et une adaptabilité très importante. La diversité des situations géographiques, selon le type d’absences et leurs causes crée de fait une complexité.
Le Sgen-CFDT pense que si la question quantitative des remplaçants peut être réglée par un recrutement complémentaire de contractuels au plus près des besoins des académies, il convient cependant que ces contractuels soient accompagnés et que l’Institution leur garantisse des droits et des conditions de travail décentes.
Travailler la qualité du remplacement !
Mais c’est avant tout sur la qualité du remplacement que le Sgen-CFDT a voulu marquer son positionnement. Reconnaître le métier d’enseignant TZR, c’est avant tout :
- prévoir un temps de prise de fonction pour s’imprégner de l’établissement, de la classe, des élèves, des projets.
- limiter le nombre d’établissements (2) pour un remplaçant avec au moins six heures d’enseignement dans chacun des deux établissements pour permettre de mieux s’intégrer aux équipes pédagogiques.
- Bénéficier d’un véritable accueil au sein des établissements et donc ne pas être seulement LE remplaçant. Pourquoi dès lors ne pas travailler à un véritable protocole d’accueil de l’enseignant TZR qui s’imposerait à tous les chefs d’établissements ?
Concilier vie professionnelle et vie personnelle : une valeur CFDT !
Enfin, beaucoup d’enseignants TZR sont des jeunes en début de carrière avec de jeunes enfants. La flexibilité de leur fonction et le changement d’emploi du temps plusieurs fois dans l’année posent de réels problèmes pour concilier vie professionnelle et vie personnelle. Il en va de même de la question des distances et donc des transports.
C’est donc la reconnaissance des spécificités d’exercice de la fonction d’enseignant TZR dont il est question. Pour le Sgen-CFDT, se préoccuper de ces personnels, c’est aussi garantir un service public de qualité pour les élèves !
Et dans notre académie, à quoi a-t-on droit ?
Lors d’un remplacement « court »
Lorsque le remplacement n’est pas sur l’ensemble de l’année,
vous avez droit aux IJSSR (Indemnités Journalières de Sujétions Spéciales de Remplacement) selon le tableau ci-contre :
Avec un poste à l’année
Si vous avez un poste à l’année (ou tout du moins du 1er septembre au 30 juin a minima), vous pouvez bénéficier de frais de déplacement si vous êtes sur un ou plusieurs établissements situés dans une commune différente et non limitrophe du RAD. Les repas peuvent aussi alors donner droit à défraiement.
Les documents à compléter mensuellement sont ici : etat_de_frais_sp_2nd_deg_enseignants
Dans tous les cas :
En ma qualité d’enseignant titulaire, je peux prétendre, comme tous les agents titulaires d’un poste fixe, à certaines indemnités telles que :
| Indemnité | Référence réglementaire | Précisions |
| Indemnité de suivi et d’orientation des élèves (ISOE) | Décret n°93-55 du 15 janvier 1993 modifié | Elle comprend une part fixe à laquelle peut s’ajouter une ou plusieurs parts modulables et une ou plusieurs parts fonctionnelles. |
| Indemnités liées à l’exercice dans un établissement relevant de l’éducation prioritaire ou liées à l’enseignement adapté | Décret n°2017-964 du 10 mai 2017 ; Décret n°2015-1087 du 28 août 2015 modifié, etc. | Indemnité REP ; REP + ; SEGPA ou EREA….Elles sont proratisées selon la durée et la quotité d’affectation. |
| Nouvelle bonification indiciaire (NBI) | Selon arrêté rectoral en vigueur | Établissement sensible, pour un remplacement à l’année ou AFA. |
| Indemnité pour mission particulière (IMP) | Décret n°2015-475 du 27 avril 2015 | En fonction des missions exercées |