Réduire la taille des groupes d’élèves : oui, bien sûr ! Mais les classes de CP à 12 ne sont en aucun cas la réponse à toutes les difficultés : et ce d’autant plus, s’il remet en cause le dispositif « Plus de Maîtres que de Classe » dans lequel nombre d’enseignant·es et d’écoles se sont investi·es.

lundi 26 juin 2017
réforme du collège

Dix organisations, dont le Sgen-CFDT, adressent au Ministre Jean-Michel Blanquer une lettre ouverte, le 6 juin 2017, pour la défense des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).

jeudi 8 juin 2017

Enseigner est un métier qui s’apprend sur plusieurs années. Pour se former dans de bonnes conditions, les stagiaires ont besoin de temps et de bienveillance. Pour le Sgen-CFDT, la solution passe par un Master MEEF permettant deux années consécutives de formation en alternance.

Le dispositif « devoirs faits » annoncé par le nouveau ministre de l’Education nationale pose la question de la place et de l’efficacité de l’accompagnement éducatif dans le système scolaire, et le débat ne date pas d’hier. Mise au point.

jeudi 8 juin 2017

Dans un courrier commun adressé au Ministre de l’Éducation Nationale, Jean-Michel Blanquer, le Snuipp-FSU, le Se-UNSA et le Sgen-CFDT réagissent aux annonces minstérielles remettant en cause le dispositif « PDMQDC ».

jeudi 8 juin 2017

Quand des élèves de CM1 vont à la rencontre des élèves de la classe ULIS…

jeudi 1 juin 2017

La transformation de l’École doit être achevée. Les acteurs de la Refondation se mobilisent pour qu’une réelle ambition éducative soit poursuivie et concrétisée pendant le quinquennat qui débute. Lettre commune : Sgen-CFDT, CFDT-FEP, FCPE, Unsa-Éducation et d’associations partenaires de l’école…

En Education physique Scolaire, Le corps de l’élève est mis en valeur ! Le corps oui mais pas seulement . . . Il ne faudrait pas croire que les qualités physiques sont seules support de l’évaluation et de la réussite en EPS !

vendredi 19 mai 2017
Rythmes scolaires

Le Ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports vient de publier un rapport évaluant les PEdT, dispositif territorial incontournable de la Réforme des Rythmes Scolaires. Après ces constats, pour le Sgen-CFDT, il faut aller plus loin et organiser notamment la complémentarité des acteurs.

mercredi 17 mai 2017