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Que ce soit en terme de responsabilité civile qui concerne la réparation d’un préjudice subi par une victime ou de responsabilité pénale lorsqu’une infraction est commise (contravention, délit, crime) dans le cadre de son service, les risques pour un agent restent très faibles.

Le Directeur Général des Ressources Humaines (DGRH) du Ministère a adressé un courrier aux recteurs, rectrices et SG d’académie pour donner des lignes d’accompagnement des personnels pour les réouvertures progressives des établissements et des écoles. Courrier désormais publié au BO.

Le protocole sanitaire national spécifique aux AESH est enfin sorti… et la déception est réelle tant les zones d’ombre sont importantes. Au Ministère de l’Education de dissiper ces flous et de permettre aux AESH d’obtenir la garantie de pouvoir travailler dans les meilleures conditions.

Les lycées vont rouvrir au mieux à partir du 1er juin. Plus encore qu’en collège et à l’Ecole, le lycée accueille des publics variés pour des missions pédagogiques multiples. Quel sens peut-on alors donner à cette réouverture ?

Dans toutes les académies, les opérations de carte scolaire pour la rentrée 2020 marquent la suppression de postes d’enseignants spécialisés. Conjuguées au gel des départs en formation, ces décisions risquent de faire disparaître les personnels RASED… Réaction du collectif.

Des rumeurs ou des déclarations de responsables affirmaient que les stagiaires seraient tous prolongés de 4 mois. Le Sgen-CFDT a saisi la Direction des Ressources Humaines qui confirme que le projet de prolongation généralisée de 4 mois est abandonné. Les rectorats en sont maintenant informés.

Cet article développe les arguments du Sgen-CFDT  en faveur d’une suspension de la campagne d’entretiens professionnels durant cette période. Les faits nous donnent raison car nous constatons que la mise en œuvre est très hétérogène selon l’établissement, le service, le chef de service concerné…

Pas de réouverture à marche forcée. Priorité à la santé et à la sécurité des élèves et des adultes. Un travail collectif préparatoire et la réunion des instances des établissements sont indispensables. L’organisation doit respecter les droits des personnels et avoir de sens éducatif et pédagogique.

La formation continue des adultes, assurée par les GRETA et les GIP, est une des missions de l’EN, à côté de la formation initiale des élèves. Cette mission, comme toutes les autres, est impactée par la crise sanitaire actuelle. Au sein de ce réseau, les formateurs vivent des situations difficiles.